李逵劈鱼:一个健康成熟的人格最终没有形成

为了保证学生的睡眠，教育部的初衷是好的。《通知》提出了7项具体措施，从学校开学时间到家长学校教育，从学校培训结束到游戏服务时间等，均作出明确要求，并对结果进行监测和评估。

事实上，早在2017年，教育部就在《义务教育学校管理标准》中明确了“家校合作，保证小学学生10小时睡眠，初中学生9小时睡眠”的要求。然而,监测结果的“中国义务教育质量监测报告”的基础教育质量监测中心发布的2018年教育部的比例显示,四年级的学生睡10小时以上为30.7%,和八年级学生睡眠9小时以上比例是16.6%,和学生睡眠时间不足。

如果能“安息”，谁不想早点睡呢?许多网友表示，由于学业负担、通勤时间、课外补习等种种原因，按照要求安排充足的睡眠几乎是一种奢侈。中小学生睡眠不足现象的背后，不仅是生活习惯、学习时间、健康常识等方面的问题，还有群众反映强烈的课业负担重、压力大的问题。在现实生活中，人们想要以牺牲睡眠时间为代价得到一个更好的分数。

然而，“无论是学校教育还是家庭教育，我们都不应该过于重视分数。”分数是短期的收获，教育应该从终生的成长目标来看待。如果一个健康成熟的人格最终没有形成，那就是不合格的。

除了发布保护中小学生睡眠时间的通知外，我们还应该关注睡眠不足的原因，寻求解决问题的根本办法。正确的“姿势”不应该是对孩子的睡眠时间进行“监督和监控”，而应该采用更加科学、多元的教育评价机制，减少社会教育焦虑，从而有效减轻中小学生的学业负担。只有进一步深化教育领域的综合改革，改善教育生态，才能避免为了追求分数而牺牲健康的短视行为，让更多的孩子睡得安稳，拥有更健康的成长环境。